პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა

პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა

პრაქტიკის კვლევის რეფლექსია

რეფლექსია  კვლევის   შედეგების   გაზიარების     შესახებ.

კვლების მიზანი იყო მათემატიკის სწავლების პროცესში ციფრული ტექნოლოგიების აქტიური გამოყენება, რამდენად შეუწყობს ხელს მოსწავლეთა მოტივაციისა და  აკადემიური მოსწრების ამაღლებას.

კვლევა განხორციელდა 2017-2018 სასწავლო წელს,გრძელდებოდა 4 თვის განმავლობაში,კვლევის შედეგები დადებითია და ჩავთვალე რომ შეიძლებოდა მისი კოლეგებისთვის გაზიარება.

კვლევის პრეზენტაცია გაკეთდა მათემატიკის კათედრაზე. კოლეგებს დეტალურად გავაცანი პრობლემა, რომელიც დავინახე; კვლევის მიზანი; ინტერვენცია და შედეგები. ვისაუბრეთ სარგებელზე, რაც შეიძლება  მიიღონ განხორციელებული კვლევის შედეგად მოსწავლეებმა და მასწავლებლებმა.

ასევე კოლეგები დამესწრნენ  სამოდელო გაკვეთილზე რომელიც იყო კვლევის ნაწილი და რომელიც  ჩავატარე VIII კლასში თემაზე:“მათემატიკური პროგრამა „Geogebra“-ს გამოყენება გეომეტრიული ფიგურების ფართობის გამოთვლისათვის“

კვლევის შედეგების გაზიარება საინტერესო აღმოჩნდა კოლეგებისთვის.დაინტერესდნენ შედეგებით და გაუჩნდათ სურვილი განახორციელონ საკუთარი პრაქტიკის კვლევა.

      კვლევის შედეგების საფუძველზე  ჩემს კოლეგებს გავუწიე რეკომენდაცია, რომ ისტ-ის ტექნოლოგიების გამოყენება:

1.       ხელს უწყობს მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლებას,აძლევს მოსწავლეს პროცესებისა და მოვლენების მოდელირების საშუალებას;

2.       აჩვევს სწავლასა და თანამშრომლობას,იძლევა სწავლის საშუალებას ინფორმაციის შესწავლა ანალიზის გზით;

3.       ახალი მასალის ახსნის პარალელურად მივუთითოთ მოსწავლეებს, როგორ გამოიყენონ ისტ-ის ტექნოლოგიები მასალის ადვილად ასათვისებლად;

4.       მივანიშნოთ მოსწავლეებს, როდის არის უმჯობესი მათი გამოყენება, შევაფასოთ სწორად იყენებენ მას მოსწავლეები, თუ - არა;

5.      ავუხსენათ და დავუსაბუთოთ მოსწავლეებს სწავლის სტრატეგიების ეფექტური გამოყენების სარგებელი.

      

 კვლევის შედეგების და რეკომენდაციების გაცნობის შემდეგ პედაგოგებმა დადებითად შეაფასეს ინტერვენციების    ეფექტიანობა, ასევე აღნიშნეს შედეგების ანალიზის საფუძველზე შემუშავებული რელევანტური და საფუძვლიანად დასაბუთებული რეკომენდაციების მნიშვნელობა სასწავლო პროცესში.

მათ განაცხადეს, რომ მოსწავლეთა მოტივაციისა და აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესებისთვის, ციფრული ტექნოლოგიების  აქტიური ჩართვა საგაკვეთილო პროცესში, მართლაც არის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საშუალება ,მაგრამ რამდენად ხელმისაწვდომია ეს  ყველა მასწავლებლისათვის ,სკოლაში არსებული მატერიალურ ტექნიკური ბაზა სამწუხაროდ არ იძლევა ამის საშუალებას და  სასურველია განათლების სამინისტრომ და სკოლამ იზრუნეს ამ საკითხის მოგვარებისთვის.

კვლევის შედეგების გაზიარება ჩემთვის იყო მნიშვნელოვანი უპირველესად იმიტომ, რომ კოლეგებისაგან მივიღე კონსტრუქციული უკუკავშირი. მათგან მიღებული უკუკავშირის ანალიზი დამეხმარება გავაუმჯობესო კვლევითი უნარ-ჩვევები.

ნინო რეხვიაშვილი

ფორმა

სათაური

სიმეტრია

პროექტის
პროექტის მოკლე აღწერა	მოსწავლეები გაეცნობიან სიმეტრიის        სახეებს(ღერძული,ცენტრული,სარკისებური) და შეეცდებიან მოიძიონ ბუნებაში სიმეტრიის ნიმუშები
საგნობრივი ჯგუფი	მათემატიკა,ბიოლოგია,ისტორია,უცხოენა
მონაწილე ქვეყნები	საქართველო და ნებისმიერი ქვეყანა.
საკომუნიკაციო ენა	ქართული,ინგლისური
ასაკი	11-12
მოსწავლეთა რაოდენობა	ნებისმიერი
პროექტის ვადები დასაწყისი-დასასრული	ერთი კვირა
გასაცნობი აქტივობა	მოსწავლეები აკეთებენ პრეზენტაციას,ცვლიან ელ-ფოსტის მისამართებს
ისტ-ის საშუალებების გამოყენება	კომპიუტერი,ბლოგი,სკაიპი,ელ-ფოსტა.
შეფასების ფორმები	განმავითარებელი და განმსაზღვრელი
პროექტის გამოქვეყნების ტორმები	Twining

	სკოლა 1 ორგანიზატორი	სკოლა 2 პარტნიორი	სკოლა 3 პარტნიორი
სკოლის სახელი	87-საჯარო სკოლა
სკოლის მისამართი	ქ.წამებულის 90
სკოლის e-mail	iverielni@jmail
სკოლის ტელეფონი
სკოლის fax
მასწავლებლის საკონტაქტო მონაცემები	ნინო რეხვიაშვილი 577332814 ninorekhviashvili330@jmail.com

საპროექტო იდეა

Project title	Symmetry
Description of project	Students will learn about symmetry And try to find examples of symmetry in nature
Subjects involved	Mathematics, Science, History, Foreign Languages
Countries of preference
Language of communication	Georgian,English
Age group	11-12
Number of students/ boys and girls	Any number of
Project period (s) Start - End	One Week
Introductory activities	Students will make a presentation, exchange e - mail address
ICT tools to be used	Computers, blogs, Skype, e - mail address.
Evaluation tools to be used	Development. Determinant
Type of project: eTwinning? Comenius? Image? Other?	Twining

	School 1 Proposer	School 2  Partner	School 3  Partner
Name of school	87 - Public School
Address of school	qetevan wamebuli 90
School e-mail	iverielni@jmail.com
School tel.
School fax
Name, tel. no and e-mail address of contact teacher(s)	Nino Rekhviashvili 577338814 ninorekhviashbili330@jmail.com